建筑与其说是教室，倒不如说是工棚更合适一些。他曾多次去到三亚的田独工业区参观，那里有不少厂房便是类似这样的建筑结构。

张金宝带着李奈走入了其中一处棚屋，里面的师生见他到来都是停下了原本的教学。张金宝摆摆手道：“你们继续，我带客人随便看看。”

李奈注意到这里其实是一个木工作坊，而正在教学的显然是一个木工班，这师父就是个四五十岁的老木匠，学生大约有三十来人，都围在师父周围，看他演示如何使用刨子这种工具来加工木料。

那师父听了张金宝的话，朝他略一拱手作为回应，便又接着向学生们介绍起了手里的刨子：“这个工具传说是祖师爷鲁班所造，用来将木头表面处理得平直光滑，或是将其削薄。除了我手里的这种最常见的刨子之外，还有光刨、弯刨、线刨、槽口刨等很多种刨子，用于各种加工方法。”

李奈站着听了一会儿，对张金宝低声道：“这个木匠倒是挺会讲课的。”

张金宝道：“十个木匠里，都未必能找到这么一个说话有条理，又会带徒弟的人。我们将他请来书院教课，可真是花了不少钱。”

李奈道：“据我所知，木工这行当学起来慢，恐怕出师的时间也会很长吧？”

张金宝点点头道：“俗话说三学徒，五半足，七才能成师傅。传统的木匠，头一都是干粗活，帮师父担水扫地、拉锯、磨刨刃，干上一才开始学着推刨子、凿眼打下手，之后才能慢慢捉锛、抡斧、打线、开料，做得不好，受气挨骂，甚至挨打，那也是常事。三学满虽然可以出师，但也没几个人就能独当一面，这行当的确成才慢。”

“我们书院已经尽可能地将那些不必要的繁文缛节都省去了，把三的学徒生涯压缩到了一半时间。而且学成之后，如果自立门户的能力，也可以由书院推荐，去家具作坊或者造船厂这类地方就业。有本事的人，出师两三之后就在外面当上了工头，这样的情况也有不少。”

李奈知道张金宝的这些介绍的确什么水分。当海汉在三亚落脚，当地百废待兴，各行各业的工匠都是奇缺，所以也曾拜托福瑞丰从广州高薪雇请工匠到三亚落户。那段时间李奈可是接触了不少的木匠，所以对这个行业也是略有所知。

一个木匠师傅，身边顶多带两三个徒弟，既是学徒也是仆人，出师一个就再收一个，一辈子带出来的徒弟还没眼前这木匠一次带的学徒多，教学效率自然不可同日而语。而海汉对木匠的需求量之大，基本是递增的状态，这些学徒出师之后，只要手艺不是太差，基本都不用担心生计问题，更何况还有官办的各种生产机构可以托底。

李奈问道：“那如果有官办机构，比如胜利港造船厂想要人，书院是否会劝说学徒选择接受分配，而不是自己出去自立门户？”

张金宝应道：“这何须劝说，要是能进胜利港造船厂这种捧金饭碗的地方，谁还会选自立门户？”

李奈哑然失笑道：“这是我举的例子不对了。”

张金宝道：“其实只要能进官办机构，绝大多数人都会选择走这条稳妥的路。很多对木匠有需求的地方，都会定期派人来书院这边选人，所以实际上只有那些手艺不佳的学徒，才有必要担心出师之后的就业问题。”

李奈道：“既然就业前景这么好，想必有不少人都会选择书院的这个专业吧？”

张金宝点点头承认了李奈的猜测：“木工班一般每三个月就会开放一次招生，这个班就是最近才招进来的一批新学徒。”

在木工班停留观看了一会儿教学之后，张金宝又带着李奈继续巡视其他棚屋下的教学情况。

李奈发现这里每个棚屋下都是不同专业的教学场地，除了木匠铁匠泥水匠这些常见的行当之外，也还有一些近才慢慢出现的新兴行业。比如海船上的导航员，专司计算的算盘手，学习农业耕种技能的农技师等等。

这些新行当倒是让李奈颇感兴趣。他知道其中一些行当在三亚有专门的官办教育机构进行培训，但还是首次获知民办教育机构居然也在开设这样的专业。但不管是师资力量还是教育水平，像琼西书院这样的机构恐怕都无法与三亚的官办机构抗衡，那书院设置这些专业是否还有现实意义？

李奈将自己的疑问道出，张金宝应道：“不瞒三少爷，其实这些人在我们这里学成之后，基本都是去了三亚，在官办书院里继续深造。这些行当虽然有些冷门，但只要不是太蠢的人，能够完成学业，日后都能在官方所属的机构里捞个职位。”

“例如这导航员，如果从琼西书院出去，那么多半就是去各家船行做事，或许七之后有了足够的跑船经验，就可以当个船长了。但如果选择去三亚深造，那学成出来之后就直接进海军服役，而且进去就是有军衔的，不用从大头兵一步一步做起。海军任务多，升迁快，就我所知，入伍两三升到中尉甚至上尉的人也是有的。”

“还有您看这些埋头打算盘的少，如果是以前，学这个行当好像也就只有去商号、当铺、钱庄之类的地方当个帐房